博雅学子风采 | 以奋斗致敬青春，用琢砺见证成长

在东江博雅学校，有这样一群少年——他们或许年级不同、经历各异，却都在学习的道路上，以各自的方式诠释着“博雅”二字的内涵：敢于直面挑战，善于向内探求，乐于分享......

本期“博雅名生风采”，让我们一同聆听高中部三位同学的成长与思考，听他们讲述关于成长、学习与思考的真实故事，感受青春途中那份既有风雨也有荣光的成长历程。

陈俊熙

高一（1）班

学习心得：

自从踏入东江博雅高中部三个月以来,断层式增长的学习压力与难度给我带来了巨大的挑战,在这一充满未知与机遇的新阶段中,我得到了许多新的认识与体验。

我认为高一是至关重要的学习阶段,是为后续学习打下坚实基础的最佳时间。开学的前一天,我就已经做好了被堆积成山的作业淹没的心理准备。因此我很快就适应了这种较为高压的学习环境。在这几个月中,我发现初中的学习方法不能完全套用于高中模式。每一个知识点都必须向内探清其本质,向外拓宽自己的视野,否则面对比初中灵活百倍的考试，只能束手无策。

目标是自己前进路上的照明灯。明确目标,可以使日常学习更有动力,进而鞭策自己不断向前。我们要坚信“我命由我不由天”,要相信自己一定能凭双手开辟出一条通向未来的道路。

作为一名学生，我们要有匠者的精细,兵者的谋略，儒者的孤傲。匠者的精细,是无论何时何地都潜心灌注、精益求精;兵者的谋略,是我们应有在狗窝里下蛋的勇与谋,敢于创新;儒者的孤傲,是我们应有在山洞里修炼的虚心，屏弃一切流言蜚语的傲骨。在这一个新的起点,我坚信自己能克服各种险阻,走向成功。

李慧林

高二（1）班

学习心得：从疑问到光亮

在我求知的路上，最珍贵的礼物，是老师们以各自的方式，教会我如何思考。

物理课的深度，始于罗朝亮老师一句朴素的“为什么”。当所有人都盯着“是什么”时，他却引领我们追问现象背后的本质。他会指着课本上一段叙述问：“这个结论，能自己推出来吗？”同一道题目，换个情景又该如何着手？他的课堂没有浮华的实验表演，却充满了扎实的思维攀岩。在一次次向课本溯源、向情境发问中，我学到的不仅是物理，更是一种“知其所以然”的审慎与清醒。

数学课的活力，则来自阮湘军老师创造的“讲台”。他常将粉笔交到我们手中，让课堂变成思维的游乐园。同一个问题，常能激发五六种不同的解法。当同学站在台上，兴奋地分享其巧妙思路时，整个教室都闪耀着恍然大悟的光芒。他让我们明白，数学之美不仅在于答案正确，更在于通往答案的路径可以如此多样。他给的不仅是展示的勇气，更是一种确信：我的思考值得被聆听，且能在碰撞中变得更强韧、更明亮。

而胡立根老师的语文课，则为我们开辟了一片辽阔的精神原野。他让我们读《论语》也读鲁迅，读古典的智慧也读现代的回响。在大量看似矛盾的观点冲击中，我们最初的认知藩篱被冲破。他从不提供标准答案，只是追问：“那么，你认为呢？”这迫使我们不得不俯身于文字的丛林，在广泛涉猎与反复辨析中，构筑起属于自己的思考路径。

老师们以各自的方式，将课堂从知识的“接收站”，变成了思想的“锻造场”。罗老师教会深度思考，阮老师让我乐于分享与碰撞，而胡老师则赋予我最重要的能力——在广袤的思想世界里不迷失，学会独立地批判与建构。他们给予我的，不是思想的终点，而是探索起点的光芒，以及终身受用的、追寻光亮的眼睛与心！

马嘉祺

高三（1）班

学习心得：不负韶华，心向荣光

首先要深深感谢我的每一位老师，是你们的悉心栽培与无私关爱，让我在知识的海洋中找到方向；感谢亲爱的同学们，是你们的包容与陪伴，让我在集体中不断成长；也感谢我的父母，始终给予我最坚定的理解与支持，让我前行时始终有温暖的港湾。

回首这段旅程，我也曾历经低谷。高二上学期的两次大考，我的成绩都未能突破600分。那段时间，我时常情绪低沉，上课难以集中，甚至变得易躁易怒。在班主任沈老师和各科任老师们的帮助下，我逐渐意识到，这不该是一个正值青春的高中生应有的状态——每个人都需要一场“觉醒”，勇敢告别过去的自己。

于是，我开始调整：减少对电子产品的依赖，更多地在课后梳理知识间的联系；主动走向操场，在运动中释放压力、重拾活力。渐渐地，我对高中生活重新燃起了热情，每一天都朝着梦想的学府踏实前进。我深切体会到，真正的“觉醒”，首先源于心态的转变。收起浮躁，相信自己，不因一时挫折而长久气馁。如果人生始终一帆风顺，又怎能体会突破自我的酣畅？有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程才是我们该有的状态。保持积极，为点滴进步而欣喜，不苛责自己，不困于过去，只管向着下一步，稳稳前行。当我真正摆正心态，成绩也悄然回升，迎来了再次绽放的时刻。

在此，我也想和同学们分享几点学习中的心得，与大家共勉：

1. 建立个人化错题体系

及时整理易错知识点和同类题型解题思路，形成专属笔记。这不是对课堂内容的简单重复，而是为你自己量身定制的成长地图。

2. 草稿亦需有条理

即使是草稿纸（除纯计算外），也尽量书写清晰、分区明确。这有助于培养从容的答题节奏，稳住考试心态，减少不必要的失误。

3. 善用零碎时间

利用课间、饭后等碎片时间，完成一些量小的任务，能为晚自习等整段时间腾出更多精力，专注于更重要的学习内容。

4. 彻底弄懂每个选项

做题时不满足于答案正确，更要力求理解每一个选项背后的逻辑，扫清知识盲区，让学习不留死角。

5. 温故知新讲方法

复习时若遇到难记的内容，不必机械重复。先尝试联想记忆、归纳梳理；如果一时无法攻克，不妨暂时搁置，过后再回看，往往会有“豁然开朗”的转机。

青春是一场奔跑，偶尔跌倒，依然要起身向前。愿我们都能在风雨中磨砺心志，于拼搏中遇见更好的自己。共勉！